我们【men】在规划装修托育园机构【gòu】、早教机【jī】构【gòu】、幼【yòu】儿园一定要了解三者的区别？
2024-9-24
我们在规【guī】划装修托育【yù】园机【jī】构【gòu】、早教【jiāo】机构【gòu】、幼儿园的时候首先要分清三【sān】者的区别？
下面一起来了解下吧，这篇干货能让你有一定的了解下吧：
随着近几【jǐ】年的【de】教育市场，很【hěn】多地【dì】方都开始出【chū】台【tái】政策支持托育【yù】机【jī】构【gòu】的开【kāi】办【bàn】，再加上年轻【qīng】家长们的【de】观念转变，各个【gè】居民区、写字【zì】楼或商业中心的托育园越开越多。今【jīn】天让【ràng】我们一起来看看托育园、托班、早教、幼儿【ér】园幼【yòu】儿园的区别在哪儿？【专业幼儿园、托育园装修公司】孩子在里面又会学哪些东西？
作【zuò】为【wéi】学前【qián】教育领域的【de】新兴行业，托育是介于早教中心和幼儿园之间的【de】学前机构，是【shì】“医、养、教”的融【róng】合，其中“养育”是主体，“医疗”是护航【háng】，“教育”是载体【tǐ】。
目【mù】前【qián】托育机构采取的是备【bèi】案登记制【zhì】度，无需【xū】取得办学许可证，主【zhǔ】要由民政（非【fēi】营利【lì】性）、市场监【jiān】管（营利性）、卫【wèi】健等部门管理【lǐ】。但是一个正规的托【tuō】育机【jī】构，应该拥有专业的育【yù】婴师、营【yíng】养师、医护团队和教师【shī】团队等。
一、装修规划幼儿园、托育园机构、早教机构的差异
1、概念不同
托育：解决年轻父母“无人带娃”的需求
早教：开发儿童潜能【néng】的地【dì】方，更加专业化，要求父【fù】母必须和孩【hái】子一起参【cān】加，适合全职【zhí】妈妈。
幼儿园：属于学【xué】前教【jiāo】育【yù】，为了使儿童身心、智力得到良好发【fā】展而进【jìn】行的【de】教育。
2、教育对象不同
托育：5个月~6岁宝宝，一般5个月就可以进入。
早教：12个月~6岁宝宝，有些机构会设定到7岁。
幼儿园：3~6岁孩子
3、教育目标不同
托育：服【fú】务家【jiā】长需求，帮助【zhù】家长看【kàn】护和养育孩子，【托育园装修公司】托育机【jī】构大体上是帮助解决了父母的需【xū】求，适合【hé】家里没【méi】有老【lǎo】人【rén】又忙【máng】于工【gōng】作的父母们。。
早教：教会家长【zhǎng】如【rú】何对孩子实【shí】施科学的亲子教育，从而促进【jìn】孩子全面发展，增进亲子【zǐ】感情。
幼儿园：培养孩子的各种能力，促进孩子全面发展。
4、教学内容不同
托【tuō】育：启蒙阶段会通过物品触【chù】摸去培养孩子的肢体感【gǎn】知【zhī】力；探【tàn】索阶【jiē】段培养孩子的肢体活动能力及养成良好的生活习【xí】惯的规律【lǜ】性；幼儿教育【yù】阶段帮助【zhù】建【jiàn】立孩子【zǐ】的兴【xìng】趣。
早教：不同年龄段接受不同的音乐、绘画、语言课程。
幼儿园：针对不同科目，接受英语、数学、语文等课程。
一、先说说托育
很多人【rén】会【huì】将托【tuō】育和托班说成【chéng】一个，如果按【àn】照大市场来说，他们【men】两个可以并为一个。但实际上，托育和托班【bān】的【de】区别还是很大的。
托【tuō】育，顾名思义，就是帮助家长看护、养【yǎng】育，以及会涉及到激【jī】发宝宝【bǎo】潜能方面的【de】课程。
它服务【wù】的小【xiǎo】孩【hái】的年龄段是0到3岁，孩子一般到了5个月就【jiù】可以放【fàng】到托育机构里【lǐ】。
现在年轻【qīng】父母的【de】压力很大，几乎两口子都需要上班，而有些【xiē】家【jiā】庭【tíng】没【méi】有老【lǎo】人或者老人身体不【bú】好，没人照顾孩【hái】子，所【suǒ】以便只能将孩【hái】子放【fàng】到托育【yù】机构【gòu】，以便寻求到照顾孩子之法。
所以【yǐ】，托育机构大体【tǐ】上是帮助【zhù】解决了父母的需求【qiú】，适合家【jiā】里没有老人又忙于工作的父母们【men】。
托育的课程是怎么样的呢？
专业的托育机构都是严格按照宝宝的发育阶段来设定课程。
一【yī】般宝宝在【zài】3到12个月时，是早教启蒙阶段课程【chéng】，机构会【huì】为孩子提供真实、安【ān】全、健康的物【wù】品和玩【wán】具，通过【guò】触摸去培养【yǎng】孩子的【de】肢【zhī】体感知力；通过互动【dòng】帮孩子建立安【ān】全感；设置音【yīn】乐、感官体验、探【tàn】索物【wù】件、体能互动等环节，对孩【hái】子进行【háng】感官和兴趣的【de】滋养。
等到13到18个月，就是宝宝探索【suǒ】阶段的课【kè】程，机构会让宝宝在多元的探索过程锻炼【liàn】肢体和【hé】独立的【de】能力；通过【guò】照料过程的时间和观察，引导宝宝关【guān】注养成生【shēng】活习【xí】惯和规律【lǜ】化【huà】所带来的【de】便利与兴趣【qù】(如排【pái】便，进食【shí】饮水，睡眠，表【biǎo】达)。
19到【dào】42个月，是幼【yòu】儿教育阶段课程，一【yī】般机构【gòu】要开始提供更丰【fēng】富【fù】的户外和室内环境，让婴幼【yòu】儿【ér】每天得到充分肢体锻炼和兴趣探索的机会；并通过生活的示范，引【yǐn】导孩子养成独立和【hé】规律的行为；老【lǎo】师【shī】还会根据孩子的兴趣【qù】，将课程透【tòu】过戏剧【jù】、科学示范【fàn】、气节和生活、艺术等【děng】，引导婴幼【yòu】儿成【chéng】为学习的主【zhǔ】角。
时间上：托育中心的【de】时间就比较灵活，一般【bān】可以进【jìn】行日【rì】托、半日托和计时【shí】托等服【fú】务，方便根【gēn】据家长的【de】需要自行【háng】选择。
二、再说早教
很多人对早教概念模糊不清，但其实早教的特点是最明显的。
早【zǎo】教中心服务于【yú】0到6岁的孩子，但一般【bān】都是【shì】在孩子【zǐ】1岁后才会【huì】送进去，而且早教中心【xīn】是要求家长和孩【hái】子一起参加，适【shì】合于全职【zhí】妈妈。
早【zǎo】教机构是一【yī】种特殊的新型教育模式，它【tā】会根据孩子不【bú】同的年龄阶段来上不同的音乐【lè】、绘画等课程，其目的是帮助开【kāi】发婴幼【yòu】儿童潜【qián】能，是宝宝【bǎo】早【zǎo】期【qī】开发智商情商，和对环境的适应【yīng】能力的好地【dì】方。
最重要的是，一般【bān】早教【jiāo】中心都并非全日制，而是【shì】课时制，它要求父母和孩子一起参加，通【tōng】过【guò】家长和宝宝【bǎo】在老师的指导【dǎo】下一起游戏的方式，引【yǐn】导父母【mǔ】去【qù】学会【huì】在游【yóu】戏中观察孩子，除了让【ràng】孩【hái】子更好的认识、认【rèn】知周围的世界，也让家【jiā】长【zhǎng】更好的了解孩【hái】子的【de】各个【gè】成长期和敏感期【qī】，帮助【zhù】孩子【zǐ】更好的发展。
三、最后说幼儿园
很多家长【zhǎng】会【huì】觉得托班和【hé】幼儿【ér】园并没有什么【me】区别，所【suǒ】以何必去上托【tuō】班，到时候直接读幼儿园就好了。这个因家庭而异，但每位妈妈【mā】都【dōu】需【xū】要了解幼儿园【yuán】幼【yòu】儿园是啥【shá】。
时间上幼儿园的开放时间是周一到周五的正常上下学时间。
幼儿园内可以开托育班吗？
可以。
随着城市化【huà】进程加快，以及二胎政【zhèng】策的【de】全面开放，婴幼儿托育已经逐渐成为中国家庭的刚【gāng】需。在幼【yòu】儿【ér】园内开【kāi】托【tuō】育【yù】班，还有这些好处：
1、孩子年龄【líng】段的延【yán】伸，从入园孩子年龄的9-24岁扩展到【dào】0--6岁；
2、增强幼儿园未来的潜在生源粘性，扩大园所生源；
3、增强【qiáng】与同行业之间【jiān】的【de】竞争力【lì】，幼儿园+托育【yù】园是较早的“0--6岁幼教综【zōng】合体”；
4、投入少【shǎo】、实施简单【dān】。不需改变【biàn】幼儿【ér】园现有的教育模【mó】式【shì】，不影响原有的课程设置。
想【xiǎng】要做好【hǎo】托育园机构、早教【jiāo】机【jī】构、幼儿【ér】园，明【míng】确托育【yù】与【yǔ】早教中心和幼儿园之间的区【qū】别是【shì】很重要的。如果你有开办托育中心的打算，一【yī】定要了【le】解清楚他们的区别。
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